Materie “non scientifiche” per l’approccio scientifico (e per la vita)

Perché le materie classiche e umanistiche sono utili anche per chi fa scienza? Ma perché – soprattutto – sono utili per la vita?
Ma poi: veramente tutto quello che studiamo deve avere un’utilità?
E ancora: ha davvero senso questa distinzione binaria tra saperi e metodi?

Io ed Elisabetta Benazzi, ricercatrice in ambito chimico negli USA, abbiamo riflettuto insieme sull’importanza del sapere classico e umanistico anche per chi nella vita fa scienza.

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